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第3题
（)是把某一创造对象进行科学的分解或离散，使主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思
()是把某一创造对象进行科学的分解或离散，使主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于人们抓住主要矛盾或寻求某种设计特色。
A、综合创造原理
B、分离创造原理
C、移植创造原理
D、物场分析原理
E、还原创造原理
F、价值优化原理
第4题
某一班级的学生积极性很高，实践性活动开展的有声有色，学校就可以抓住这个现象，进行有目的、有计划的调查研究，把这一经验总结出来，推广到全校以及其他的学校或地区，这一调查属于抽样调查。()
某一班级的学生积极性很高，实践性活动开展的有声有色，学校就可以抓住这个现象，进行有目的、有计划的调查研究，把这一经验总结出来，推广到全校以及其他的学校或地区，这一调查属于抽样调查。（)
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A.错误
B.正确
第10题
下列原理适用于旅游空间布局的有（)。A依山据势的拟人或拟物布局原理B依据地域文脉的布局原理C
下列原理适用于旅游空间布局的有()。
A依山据势的拟人或拟物布局原理
B依据地域文脉的布局原理
C借鉴已有的空间布局模样
D依方位、方向和海拔的考虑
