题目内容
（请给出正确答案）
A.工作者破坏了案主夫妻感情
B.工作者破坏了与案主之间的专业关系
C.工作者破坏了有害的家庭结构
D.工作者破坏了夫妻次系统的病态结构
E.工作者下一步可以帮助家庭调整不恰当的权力架构
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A.社会角色
B.角色集
C.规定性角色
D.自致角色
A.班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流
B.小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚
C.学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去
D.一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习
E.丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务，又希望她在事业上出人头地
当丈夫或妻子被他人“偷走”，那个丈夫或妻子被“偷”的条件成熟，已经做好了接纳新伴侣的准备。这位“爱匪”不过是取走等候取走、盼望取走之物。
在保持家庭收入不变的条件下，丈夫(或者妻子)的工资和劳动供给增加将会导致妻子(或者丈夫)的市场工作时间减少。()
A、错误
B、正确
A.丈妻、孩子、祖父母一起共同生活
B.丈夫、妻子和未婚的子女共同生活
C.自愿选择不生养孩子的DINK家庭
D.单亲/未婚独身/离异无子女的家庭
A.二级识别
B.识别
C.法律适用
D.先决问题
