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[判断题]

学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。（)

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更多“学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的…”相关的问题

第1题

教学质量标准主要表现为学生群体的素质水平。它应该包括（)。

A.教学备课、上课、辅导环节的质量标准

B.试分数方面的质量标准

C.学生基础知识、基本技能、基本能力等方面的质量标准

D.学生综合评定指标

E.社会主人和教育主管理部门的看法

F.合格率、升学率和优秀率等具体指标

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第2题

()既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施

B.课程评价

C.课程教学

D.课堂反馈

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第3题

学生在教育过程中的地位（）

A.既是教育的客体，又是认识发展的主体

B.是教育的客体

C.是认识的主体

D.是学习的主人

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第4题

范例教学认为教学的主体是（）。

A.学生

B. 教师

C. 教材

D. 教学手段

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第5题

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。（)

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()

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第6题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A、错误

B、正确

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第7题

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。()

在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。（)

A、错误

B、正确

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第8题

个案研究是通过直接观察教育教学过程并记录下个体某种心理活动的表现或行为变化，从而了解学生的心理的方法。()

个案研究是通过直接观察教育教学过程并记录下个体某种心理活动的表现或行为变化，从而了解学生的心理的方法。（)

A、错误

B、正确

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第9题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A.正确

B.错误

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第10题

在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。()

在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（)

A、错误

B、正确

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第11题

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。()

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。（)

A.正确

B.错误

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