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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前知识系统化课程不足之处在于（)

A.严格按照统一的大纲进行工作

B.强调幼儿园课程的准备功能

C.注重集体作业教学

D.强调教师的作用

E.教学——训导型”教育模式

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第1题

学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。()

学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。（)

A.正确

B.错误

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第2题

学前知识系统化课程在维果斯基的（)和文化历史发展观的影响下形成的

A.文化历史发展观

B.高级心理机能理论

C.儿童中心论

D.儿童关键期理论

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第3题

学前知识系统化认为，幼儿园的教学应该是（)

A.启发式教学

B.自发式教学

C.反应型教学

D.自发-反应性教学

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第4题

学前知识系统化教学的主要观点有（)

A.儿童的发展是一个社会建构的过程

B. 教育应走在发展前面

C. 教育要引导发展

D. 教育要以老师为中心

E.要以幼儿为主体

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第5题

科学知识的主要特征，在于科学知识是（）

A.系统化的知识。

B.已经被证明了的真理。

C.分门别类的学问。

D.非A非B非C。

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第6题

一般论说文和学术论文的区别在于（）。

A.一般论说文是对社会生活中的某些现象或问题提出自己的主张或见解加以论证

B.一般论说文是将积累的知识加以系统化

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第7题

研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念包括（)。

A.家庭的整合

B.知识的整合

C.经验的整合

D.社会的整合

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第8题

教师的任务在于将教材上的内容以简单明了的方式提供给儿童，学生的任务则在于通过记忆、练

习等方法将这些知识内容记住、将技能练熟。这是()类型课程的任务？

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第9题

认识性德育课程的主要特征在于()

A.教育性或思想性是它的第一要义

B.启发性是它的第一要义

C.道德是它的第一要义

D.学习知识是它的第一要义

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第10题

面谈的不足之处在于容易受表面现象的影响。()

面谈的不足之处在于容易受表面现象的影响。（)

A.正确

B.错误

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第11题

经验式评课的不足之处在于过分凸显了评课者的作用。（)

经验式评课的不足之处在于过分凸显了评课者的作用。()

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