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[单选题]

传统的教师教学行为是以()传授为主。

A.方法

B.文化

C.知识

D.行为

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第1题
传统的教师教学行为是以()传授为主。

A.方法

B.文化

C.知识

D.行为

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第2题
传统的教师教学方法是以传授知识为主。()
传统的教师教学方法是以传授知识为主。()

A.错误

B.正确

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第3题
个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高,且以教师向学生的单向传授为主。()
个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高,且以教师向学生的单向传授为主。()

A、错误

B、正确

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第4题
个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高,且以教师向学生的单向传授为主。()
个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高,且以教师向学生的单向传授为主。()

A.正确

B.错误

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第5题
现代教学的改革涌现出众多的教学方法和方式,如以教师讲述为主的是()

A.“传授式”

B.“发现式”

C.“集体式”

D.“情景式”

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第6题
关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第7题
国外传统教师角色定位有:

A.教师是“神父”

B.教师是“专家”

C.教师是“学生行为的塑造者”

D.教师是“知识的传授者”

E.教师是“教育环境的设计师和规定者”

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第8题
教学中心论的教学过程,是以教师为主的互动过程。()
教学中心论的教学过程,是以教师为主的互动过程。()

A.错误

B.正确

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第9题
课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()
课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()

A.错误

B.正确

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第10题
体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人
格与教学行为、领导方式。
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第11题
“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是()

A.国际劳工组织的MES模式

B.三段式课程模式

C.德国的独具特色的双元制课程

D.北美盛行的CBE模式

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