在大多数细菌操纵子中,结构基因通常紧靠在一起并由单个操纵基因-启动子调控,而在一些例子中结构
为了检验克隆受体的信号转导过程和分析它们的适应特征,可将含受体的细菌接受天冬氨酸浓度突然变化这一刺激。在缺乏引诱物的情况下,野生型菌株每隔几秒钟改变一次转动(摆动)方向。一旦加入引诱物,转动方向改变这一活动被抑制,因而引起一段时期的平衡活动。若引诱物浓度保持恒定(即使浓度很高),野生型菌株很快适应,再次开始每隔几秒钟一次的摆动。为观察在实验条件下这些行为的改变,你可粘连细菌的鞭毛到盖玻片上,以便观察它们转动的方向。加入天冬氨酸并计算在加入天冬氨酸后1分钟未改变转动方向的细菌的数目。野生型细胞和含克隆天冬氨酸受体的细胞的结果如图14-3-27。
A.Avery和McLeod
B.Watson和Crick
C.Jacob和Monod
D.Khorana和Holley
E.Arber和Smith
A.遗传基础和环境因素共同作用的结果
B.遗传基础作用的大小决定的
C.环境因素作用的大小决定的
D.多对基因的分离和自由组合作用的结果
E.主基因作用
A.遗传基础和环境因素共同作用的结果
B.遗传基础的作用大小决定的
C.环境因素的作用大小决定的
D.多对基因的分离和自由组合的作用结果
E.主基因作用
A.编码性菌毛的质粒
B.带有前噬菌体基因组的细菌
C.不经诱变剂处理而自然发生的突变
D.利用细菌毒力减弱的变异制成的疫苗
E.前噬菌体基因组编码的某些生物学性状在宿主菌中表达而引起的基因转移和重组
A多基因遗传基础和环境因素共同作用的结果
B. 遗传基础的作用大小决定的
C. 环境因素的作用大小决定的
D. 多对基因的分离和自由组合的作用的结果
A.显性等位基因的突变,导致诸如隐性等位基因的作用。
B.突变基因不能产生在野生型个体中找到的蛋白质。
C.突变基因不能产生与其野生型个体相同的多肽链。
D.只有加入诱变剂于培养基中,培养缺陷型细菌才能在基本培养基中生长。
E.突变型与野生型杂交得到的杂合子总能显示野生型表型。
A.正确
B.错误
现有两个基因a和b。在培养基Q里,a或b任何一个突变了都是致死的(即:基因型为a-b+和a+b-是致死的组合)。基因型为a-b+和a+b-的细菌间发生基因交流后,发现有两类重组体能在Q中生长,野生型a+b+和双重突变体a-b-(很奇怪),这表明:a-校正b-突变,b-校正a-突变。试为这一现象作出分子水平解释。
噬菌体DNA进入细菌时,在实验室中通常能再分离到游离DNA,或偶尔与膜的组分结合。在哪个部分能找到f2、R17或MS-2的RNA?