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[多选题]

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价与反思过程

D.互动过程

E.管理过程

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第1题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起（)。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价与反思过程

D、互动过程

E、管理过程

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第2题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价与反思过程

D.互动过程

E.管理过程

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第3题

孔子认为教学过程是()？

A.教师为中心的教的过程

B.学生为中心的学的过程

C.教师与学生双边活动的过程

D.学生自主建构的过程

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第4题

20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为()的双向过程。

A.“教”与“学”

B.“教育”与“接受”

C.“学”与“练”

D.“知”与“行”

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第5题

课堂教学活动是由（)等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

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第6题

适应是在一定时期内植物和动物与环境相互作用而导致自身变化的过程。()

适应是在一定时期内植物和动物与环境相互作用而导致自身变化的过程。（)

A.错误

B.正确

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第7题

药物与受体相互作用的学说中，基于底物－酶相互作用的过程而提出来的是（）。

A、占据学说

B、大分子扰动学说

C、诱导契合学说

D、速率学说

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第8题

在中国古代，经常用“教”、“学”来指称“教育”这一活动。()

在中国古代，经常用“教”、“学”来指称“教育”这一活动。（)

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第9题

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)

A.错误

B.正确

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第10题

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。()

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。（)

A.错误

B.正确

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第11题

教学在本质上是一种（)。

A.认识活动

B.智育活动

C.教师教和学生学的活动

D.促进学生全面发展的活动

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