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[多选题]

教师在阅读教学中使用提问对话法必须注意以下()几个方面。

A.所提问题应当具有适当的难度

B.所提问题应当具有具体的针对性

C.所提问题应当具有一定的连续性

D.对学生的应答应给予及时的反馈

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第1题
在对话法教学的实施中,教师应注意()。

A.教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法

B.教师要为儿童提供大量的欣赏机会,扩大他们的视界

C.教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间

D.教师要引导儿童学会提问,并能用多种方式来表达自己的审美感受

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第2题
阅读教学的主要方法有()

A.提问对话法

B.理清思路法

C.文学鉴赏法

D.整体感悟法

E.诵读涵泳法

F.言语分析法G.单元阅读法

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第3题
阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()
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第4题
阅读教学活动的教育性特征包括()

A.阅读教学是一场多角度的对话。

B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。

C.学生是阅读教学的活动主体。

D.阅读教学是一个集体活动过程。

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第5题
阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。()
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第6题
谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生,并通过对话方式探讨新知识,得出新结论,从而使学生获得知识的一种教学方法。()
谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生,并通过对话方式探讨新知识,得出新结论,从而使学生获得知识的一种教学方法。()

A.错误

B.正确

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第7题
“视听说做结合法”在具体运用时应注意哪些问题?()。

A.辅助材料来源于幼儿生活

B.以教师方便组织为条件

C.留有一定的时间和空间

D.教师的提问具有开放性

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第8题
专题讲座法的注意事项有( )

A.以7~8人所组成的小组为最佳,最多不超过15人

B.教育者必须具有相当好的专业知识及讲授能力

C.注意以提问方式取得学习者对内容的反馈

D.结束后鼓励学习者发问形成双向沟通

E.安排一段时间让学习者有练习的机会

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第9题
新型师生关系的特征是“对话”,“对话”是()。A.教师与学生在课堂上的提问和对答B.教师引导,学生

新型师生关系的特征是“对话”,“对话”是()。

A.教师与学生在课堂上的提问和对答

B.教师引导,学生参与,双向对话、相互沟通

C.教师对学生垂直的知识传递过程

D.教师与学生的情感交流

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第10题
在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。()
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第11题
教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是()

A.综合法

B.演示法

C.讲授法

D.提问法

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