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[单选题]

研究者通过研究( )现象,证明了期望和背景在知觉(和反应)中的重要作用。

A.格式塔

B.分歧

C.知觉的对象

D.定势

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第1题
个案研究所研究的问题是实践中所存在的问题,研究的具体实施过程也是在真实、自然的情境中进行的,研究者只是作为一个客观的旁观者或活动的参与者,在自然的情境中观察现象、分析问题,因而所得出的结论更具针对性和现实性,更具实践的指导意义。()
个案研究所研究的问题是实践中所存在的问题,研究的具体实施过程也是在真实、自然的情境中进行的,研究者只是作为一个客观的旁观者或活动的参与者,在自然的情境中观察现象、分析问题,因而所得出的结论更具针对性和现实性,更具实践的指导意义。()

A.正确

B.错误

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第2题
通过浏览研究者可以对搜集到的研究文献的内容、价值有个初步的认识和判断,并据此确定是否需要对该文献进行更深入的研读。()
通过浏览研究者可以对搜集到的研究文献的内容、价值有个初步的认识和判断,并据此确定是否需要对该文献进行更深入的研读。()

A.错误

B.正确

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第3题
教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。()
教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。()

A.错误

B.正确

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第4题
研究者通过感官直接或间接地观察并记录个体或团体的行为活动,然后分析记录资料,获得结论的研究方法是()。

A.案例法

B.观察法

C.测验法

D.调查法

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第5题
教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象(如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等),从而获取事实资料的一种研究方法。()
教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象(如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等),从而获取事实资料的一种研究方法。()

A.错误

B.正确

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第6题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是 【 】

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第7题
某研究者阅读了他通过电子信息检索系统下载的千余篇文献后,发现其中的很多资料和研究的关联性并
不大,因此,又删除了很多资料,仅剩百余篇。他的这个过程是

A.分析阶段

B.准备阶段

C.搜索阶段

D.加工阶段

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第8题
研究者通过参加一定的情境活动,对活动中的原始事件进行记录,分析记录结果,从而得出结论的方法是()。

A.实验研究法

B.案例研究法

C.文献研究法

D.人种志研究法

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第9题
研究者通过感官直接或间接地观察并记录个体或团体的行为活动,然后分析记录资料,获得结论的研究方法是()。

A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.案例法

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第10题
科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。()
科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。()

A、错误

B、正确

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