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结构主义思潮的理论基础是皮亚杰的认知心理学和维果茨基的“社会建构主义”。

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第1题
在20世纪下半叶,对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论。()
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第2题
以认知发展的标准划分心理发展阶段的人是( )。

A.皮亚杰

B.柏曼

C.弗洛伊德

D.艾里克森

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第3题
对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是()。

A.多元智能理论

B.皮亚杰理论

C.维果斯基理论

D.精神分析理论

E.心理动力理论

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第4题
以认知发展的标准划分心理发展阶段的学者是( )。

A.柏曼

B.弗洛依德

C.皮亚杰

D.艾里克森

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第5题
根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是()

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.艾里康宁和达维多夫

D.埃里克森

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第6题
皮亚杰认知观所认可的心理发展的原因最重要的是

A.主体的动作

B.性驱力

C.学习

D.适应决定的先天倾向

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第7题
皮亚杰游戏理论的主要观点包括:()

A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则

B.游戏是同化超过了顺应

C.游戏是儿童巩固概念的方法

D.游戏是儿童的本能活动

E.游戏的发展受儿童认知水平的制约,并与儿童认知发展阶段相适应

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第8题
心理发展的原因有很多,如下哪些分别是精神分析、行为主义、习性学、皮亚杰认知观所认可的

A.主体的动作

B.适应决定的先天倾向

C.性驱力

D.学习

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第9题
心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。

A.弗洛伊德的发展心理学理论

B.华生的发展心理学理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.维果茨基的“最近发展区”理论

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第10题
提出了著名的文化历史论,强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。()

A.华生

B.布鲁诺

C.皮亚杰

D.维果斯基

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第11题
在美国,当时的许多学者把语言看做一个系统,这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成,这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此,该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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