有关临床护理带教组长评价标准说法错误的是()。
A.参加科室组织的竞聘并获得聘书者方可上岗
B.能够按带教老师的聘任标准选择带教老师,定期进行带教老师的培训
C.随机检查学生笔记并提问,以便了解实习护生的学习情况
D.定期征求带教老师、实习学生双向反馈意见,发现并及时解决问题,要做好记录工作
E.加强实习护生劳动纪律的管理,发现学生迟到、早退、旷工等现象按护生请假制度中的相关规定进行处理,及时上报护理部
A.参加科室组织的竞聘并获得聘书者方可上岗
B.能够按带教老师的聘任标准选择带教老师,定期进行带教老师的培训
C.随机检查学生笔记并提问,以便了解实习护生的学习情况
D.定期征求带教老师、实习学生双向反馈意见,发现并及时解决问题,要做好记录工作
E.加强实习护生劳动纪律的管理,发现学生迟到、早退、旷工等现象按护生请假制度中的相关规定进行处理,及时上报护理部
A.在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者
B.具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历
C.在医学生7年制、5年制技能培训中担任培训教师
D.近3年承担校级以上继续教育项目,有丰富的授课经验,能独立胜任专题讲座
E.随着护士带教教师评聘工作的开展,护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员
A.为本科护理毕业(含非全日制)学历及以上
B.具有护师及以上职称
C.从事临床工作满5年
D.有较强的沟通能力,熟悉相关培训制度,熟练使用计算机并做好档案管理
E.能够按时参加培训会议,及时向临床培训领导小组反馈信息,及时、准确传达临床培训领导小组信息
衡量、评价临床护理行为的主要标准是()。
(A)疗效标准
(B)社会标准
(C)专业标准
(D)科学标准
A.经任意部门专业培训,获得相应专科护士培训证书
B.有丰富的本专业临床护理工作经验,能循证解决本专科复杂疑难护理问题,具备指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力
C.具备组织指导临床教学、科研的能力
D.能借助工具,运用一门外语获取学科信息和进行学术交流
E.及时跟踪并掌握国内外本专科新理论、新技术,并有能力与临床实践相结合
A.为营造温馨整洁、安静有秩序的住院环境、促进患者早日康复,应让随员多陪伴患者
B.疗区护士长依据患者病情及实际情况,发放随员证
C.随员应服从医护人员指挥,密切配合医疗护理工作,在医护人员指导下照顾病人
D.不得私自将病人或病房设备及物品带离病房
E.随员探视按照《吉林大学中日联谊医院探视制度》执行
A.实习期间不放寒暑假,节假日休息与带教老师同步
B.实习期间不得随意请假,病、事假,必须先办理请假手续,经护理部和学校双方同时批准盖章后方为有效
C.实习护生请病假须持任意门诊诊断书及学校出具的加盖学校教务处公章的请假单
D.实习护生参加研究生考试、自学本科考试等科室不予照顾,遇有考试与实习班次冲突时,需持带有学校公章的正规假单及准考证一式两份,提前到护理部进行请假手续
E.实习期间累计请假天数不超7天,超假者实习结束不做实习鉴定