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第5题
宗密虽然被尊为华严五祖，但他的思想却带有明显的______宗成份，他主张禅教一致，是一位综合性的佛学家。宗密有
一部著作，讲人的本质及人的认识的发展阶段，叫《______》。在这部著作里，他把佛法分为五种教，这就是所谓的______。
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第8题
美国国家研究理事会 2000年组织编写出版了一本专著《科学探究与国家科学教育标准——学与教的指南
》将探究学习的基本特征概括为五方面： ______、______、______、______、______。
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第9题
60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是111()。
A.儿童心理学和教育实验研究的新成果
B.维果茨基理论
C.中学改革的情况
D.小学改革的情况
第10题
案例分析：晓庄学校被查封后，原晓庄学校的教师不能回去上课了。在不得已的情况下，小孩们自己组织
起来，推荐同学做校长，当教员，自己教，自己学，自己办，并取名为自动学校。陶行知听了这个消息后，写了一首诗恭贺他们：有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不再学如在。陶行知将称赞他们的诗很快寄过去。第三天，孩子们回信了，除了道谢外，说这首诗有个字要改，大孩教小孩，难道小孩就不能教小孩吗？大孩能自动，小孩也能自动。小孩教小孩也不奇怪。陶行知马上改成：小孩自动教小孩。
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试分析：
(1)从这个案例中，我们看出小孩子具备什么样的能力？
(2)说说陶行知关于儿童创造力培养的思想。
