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[主观题]

()作为一种学习方式,他要求学习者有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应,是教学中的主体,是学习过程中的主人。

A.合作学习

B.自主学习

C.研究性学习

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第1题
某外语教师计划采用一种比较简单的测试方式评价学生的外语学习水平,但是,他必须在这种测试的分数
和已经在大样本标准化的普通测试分数之间建立关联。据以前研究的结果,他打算用完型填空,词汇测试作为预测变量。有30个被试参加了这次测试,分数如下,试以这些数据建立一个多重回归预测模型。

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第2题
在思想政治课的学习中,学习态度是指学生作为学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态,因此要端正学生学习思想政治课的态度。()
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第3题
基于问题的学习是一种以()为中心的教学方式。

A.教师

B.学习者

C.家长

D.辅导员

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第4题
正式学习主要是指发生在组织中,有明确的学习设计或安排,学习活动的控制权主要掌握在学习者手中。()
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第5题
部f分参照分析法,是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较,找出两者之间的差距,从而确定学习需要的一种分析方法。()
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第6题
基于网络教学(即:WBI)作为上世纪末产生的一种教学模式,其优越性主要表现在()。

A.为合作学习创造了条件

B.能实现因材施教

C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境

D.促进了认知主体知识的意义构建

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第7题
根据机构外社会的要求(或职业的要求)来确定对学习者的期望值,确定学习需要的一种分析方法是()

A、内部参照分析法

B、外部参照分析法

C、形成性分析

D、总结性分析

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第8题

协作式学习应该具备的基本特征有()。

A.学习的过程是一种交往的过程

B.学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据

C.师生的地位是平等的

D.注重学生的个性

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第9题
随着计算机技术、互联通等各种通信技术,尤其是无线网络和移动技术的发展,使远程教育有了质的飞跃,集中表现在哪几个方面?()

A.超越传统的教学时空,学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习

B. 提供了丰富的学习资源,学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式

D. 提供了更为灵活和多样的交互方式

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第10题
下列选项中关于自我调节策略说法正确的有()。

A.是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的

B.在自我调节学习过程中,个人的认知因素具有决定性作用,其中以目标设定和自我效能感最为重要

C.自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程

D.学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体

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第11题
非正式学习主要是指发生在组织中,没有明确的学习设计或安排,学习活动的控制权主要掌握在学习者手中。()
非正式学习主要是指发生在组织中,没有明确的学习设计或安排,学习活动的控制权主要掌握在学习者手中。()

A、错误

B、正确

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