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第1题
高等学校应当根据（)的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出处理或提出处理建议。
A.学术委员会
B.高效管理办法
C.校领导
D.上级领导机关
第4题
弘扬科学精神， 。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。()
A.勇于探索;
B.追求真理;
C.修正错误;
D.精益求精;
第5题
人员安全管理的注意事项()。
A.保护易受伤害的人员——孩童、孕妇、接触有毒物质的人员
B.个人卫生——提供相关生活福利设施，加强个人卫生情况
C.管理个人防护设备——设备的选择和使用要合理，而且要注意设备的管理
D.活动要注意安全——为保护自身和他人的安全，禁止嬉戏打闹等不安全行为
E.对危险提高警惕——正确认识评估风险，并采取必要行动来降低风险
第6题
案例 公民监督需要权力关于监督与权力的话题，人们谈得比较多的往往只是一个方面，即“权力需
要监督”，因为失去监督权力必然导致腐败。不过，笔者想谈的是这一话题的另一方面，即“监督也需要权力”(这里特指公民的监督)，实践证明，没有权力的监督只能是一个空洞的词汇。公民的监督权首先是知情权。要从制度上保证普通公民对一些被监督对象的情况的了解。譬如说政府官员的从政行为、家庭收入等，都应该是透明的。尤其是财产收人方面，不仅应该向有关部门申报，而且应该让普通公民了解。不把官员的行为置于阳光之中、众目睽睽之下，老百姓就无从掌握他们的所作所为，不掌握情况就无法监督。过去有些大案要案，假使不是腐败团伙内部因未“摆平”而检举揭发，一般老百姓能检举得了吗？有鉴于此，笔者对报刊上经常报道的某些地方请老百姓监督政府、请群众当各种行业的监督员等的现实可能性和有效性，总是有点儿保留。公民的监督权还应该包括质询权，即向有关部门提供被举报人的有关情况后，有关部门调查了没有，调查到了什么程度，不调查的原因是什么等问题，举报人应有权过问；且对有意压案不办的部门，举报人应该有权向一个专门的机构提出自己追究责任的意愿。公民的监督最重要的是，举报人的工作、家庭及生命财产安全应依法不受威胁。举报没结果，而饭碗却早被举报对象敲掉了，这大概搁在谁身上都不情愿，这也正是“重赏之下，亦无勇夫”的最主要的原因。有的地方虽然明码标价，举报查实多大的案子可得奖金见何，可就是无人问津，究其实，就是因为往往缺乏对举报人的有力保护。假如这边拿了奖，可那边却被人家“穿了小鞋”，还会有人敢轻举妄动吗？(作者吴小俊，中敏摘自《光明日报》，转引自《领导文萃》)(南京理工大学2007年研) 回答下面问题 请根据上述材料论述我国公共监督的现状、问题及对策。
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第10题
关于自理报检单位的义务，以下表述正确的有( )。
A.应遵守法律法规规定，对报检事项的真实性负责
B.应加强本单位报检员的管理，对报检员的报检行为承担法律责任
C.应按规定缴纳检验检疫费
D.应提供必要的检验工作条件
第11题
关于自理报检单位的义务，以下表述正确的有( )。
A.应遵守法律法规的规定，对报检事项的真实性负责
B.应加强对本单位报检员的管理，对报检员的报检行为承担法律责任
C.应按规定缴纳检验检疫费
D.应提供必要的检验工作条件
