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[主观题]
民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。 （)
民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。 ()
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A.了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩
B.了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动
C.了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣
D.感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。
C.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系
C.引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索
A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
C.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
D.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动
B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动
C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动
D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动
A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程
B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。
D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程
A、全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B、整个活动过程以教师的引导或指导为主
C、幼儿可以主动积极地操作材料
D、幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
