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世界上最早把人文主义的理想付诸教育实践的教育家是()

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第1题
()是最早把人文主义的理想付诸于教育实践,他被称为“第一个新式学校的教师”。

A.维多里诺

B.伊拉斯谟

C.拉伯雷

D.蒙田

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第2题
职位说明书(JOBDESCRIPTIONBOOKLET)(也称职务说明书,岗位说明书)是通过()。

A.职位描述的工作把直接的实践经验归纳总结上升为理论形式,使之成为指导性的管理文件。

B.把工作过程的描述讲理论付诸于实践,使工作的时候可以与理论知识结合。

C.分别注重理论与实践的结合,将理论形式的经验在实践中重复检验。

D.实践总结经验,积攒经验达到质变,产生理论体系,成为理论性的管理文件。

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第3题
1982年,美国教育家阿德勒等人共同提出了“派迪亚计划”,对美国当时的12年制中小学教育提出了改革主
张,企图实施更适合人性需要的教育。这一教育实践的指导思想是

A.新行为主义教育

B.分析教育哲学

C.终身教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

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第4题
以托马斯主义哲学为理论依据,对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评
的教育理论思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第5题
欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到(),就这一点,
比人文主义的世俗教育要进步一些。

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第6题
()把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.

A.社会本位的价值取向

B.人文主义

C.学生中心

D.人本位的价值取向

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第7题
有关心理测验的发展史,正确的描述有( )。

A.中国的科举制度是世界上最早的心理测验的实践

B.科学的心理测验的迅速发展期出现在19世纪的欧洲

C.最早的心理测验的实践出现在18世纪的欧洲

D.西方心理测验技术是从中国引进的

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第8题
世界上最早的教育专著,是中国的《论语》。()
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第9题
在与进步主义的对抗中逐步占据了优势,一跃成为支配美国教育发展的主要思潮,“为60年代后美国的中、
小学课程改革运动提供了理论武器,课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第10题
英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一,也是教育督导制度比较完善的国家。()

英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一,也是教育督导制度比较完善的国家。()

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第11题
战国中后期诞生的《学记》是世界上最早的教育专著。()
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