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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（）

A.教育个人收益

B.教育经济效率

C.教育社会效益

D.教育经济投资经济效益

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第1题

德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能()

A.信息反馈功能

B.管理功能

C.教育功能

D.研究功能

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第2题

凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（)。

A、教育者

B、教育主体

C、教育因素

D、德育指导者

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第3题

经济法主体资格取得的方式包括（)

A.根据法律、法规的规定或者根据有关国家机关的决定、命令和特别授权而取得

B.通过核准登记注册的方式而取得

C.进行生产经营或服务性活动的公民个人必须按照法定程序获准从事某种经济活动，才能取得经济法主体的资格

D.因主机构的设立，其内部组织或者分支机构派生而取得

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第4题

亚健康的诊断标准之一是持续或反复出现原因不明的严重疲劳，病史不少于3个月，且目前患者职业能力、接受教育能力、个人生活及社会活动能力较患病前明显下降，休息后不能缓解。（)

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第5题

德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向。()

德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向。（)

A、错误

B、正确

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第6题

增销是指当预订了某种客房的旅客到达酒店后，柜台人员运用促销技巧更高一级别说服客人，使其愿意增加支出，而入住的客房。团体顾客或空勤人员不能视为增销客源。()

增销是指当预订了某种客房的旅客到达酒店后，柜台人员运用促销技巧更高一级别说服客人，使其愿意增加支出，而入住的客房。团体顾客或空勤人员不能视为增销客源。（)

A.正确

B.错误

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第7题

1951年，我国颁布了《关于改革学制的决定》，其强调（)。

A.教育为工农服务

B.教育为生产服务

C.正规教育和非正规教育同受重视

D.九年教育义务教育

E.基础教育

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第8题

增销是指当预订了某种客房的旅客到达酒店后，柜台人员运用促销技巧更高一级别说服客人，使其愿意增加支出，而入住的客房。团体顾客或空勤人员不能视为增销客源。()

增销是指当预订了某种客房的旅客到达酒店后，柜台人员运用促销技巧更高一级别说服客人，使其愿意增加支出，而入住的客房。团体顾客或空勤人员不能视为增销客源。（)

A.错误

B.正确

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第9题

按TCSEC安全级别的划分，C1级安全具有的保护功能有：（)。

A.保护硬件不受到损害

B.系统通过帐号和口令来识别用户是否合法

C.能控制进入系统的用户访问级别

D.决定用户对程序和信息拥有什么样的访问权

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第10题

洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都

可以接受教育。()

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第11题

教育事业的直接结果首先是体现在受教育者身上，即受教育者在接受教育后，增加了知识、掌握了技能，从而提高了适应社会和获取工作的能力。这体现了教育事业产品的()

A.市场营利性

B.内部收益性

C.非排他性

D.消费竞争性

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