A.行为偏差理论
B.行为界定理论
C.对象建构理论
D.社会建构理论
A.历史逻辑
B.理论逻辑
C.现实逻辑
D.实践逻辑
A.在分析劳动与资本的关系问题时,十六大报告不是简单地单方面分析强调劳动与价值的关系,而是全面分析强调劳动、资本与财富的关系
B.在涉及劳动与资本的收益时,不是简单地断定,劳动创造价值,资本进行剥削,而表述为“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,都应该得到保护
C.在涉及“劳动与资本”各自活动环境时,并不是简单片面,而是全面并重:资本创业、劳动就业
D.在涉及劳动与资本的人格化,不同阶层关系时,不是简单地排斥、否定、贬抑资本人格化阶层,十六大报告将他们界定为“中国特色社会主义事业的建设者”
A.社会态度是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态
B.社会态度的对象特指人,并不包括人类以外的非生命物
C.人们通常所表露于外的意见、看法、观点、主张等只是态度的表达或态度外化的产物,而不是态度本身
D.态度具有社会性、主观经验性、外显性、动力性等特征
E.态度不是生来就有的,而是个体在后天的社会生活中通过学习而获得的
A、在分析劳动与资本的关系问题时,十六大报告不是简单地单方面分析强调劳动与价值的关系,而是全面分析强调劳动、资本与财富的关系
B、在涉及劳动与资本的收益时,不是简单地断定,劳动创造价值,资本进行剥削,而表述为“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,都应该得到保护
C、在涉及“劳动与资本”各自活动环境时,并不是简单片面,而是全面并重:资本创业、劳动就业
D、在涉及劳动与资本的人格化,不同阶层关系时,不是简单地排斥、否定、贬抑资本人格化阶层,十六大报告将他们界定为“中国特色社会主义事业的建设者”