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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一批学生被随机分配在三个组中，进行三种识记方式的实验，结果见下表：由表中数据可知，组内自由度

一批学生被随机分配在三个组中，进行三种识记方式的实验，结果见下表：

一批学生被随机分配在三个组中，进行三种识记方式的实验，结果见下表：由表中数据可知，组内自由度一批学

由表中数据可知，组内自由度dfW为________。

A．2

B．18

C．20

D．22

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更多“一批学生被随机分配在三个组中，进行三种识记方式的实验，结果见…”相关的问题

第1题

对一线监督人员（监督组)进行监督规范化绩效考核综合评价，考核时应随机抽取不少于（)个所监督项目。

A.1

B.2

C.3

D.5

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第2题

进行互斥型方案比选时，在三个备选方案中可以选择()个投资方案。

A.1

B.2

C.3

D.0

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第3题

智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。()

智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。（)

A、错误

B、正确

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第4题

如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做什么设计

A.完全随机设计

B.随机区组设计

C.完全被试内设计

D.混合设计

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第5题

真实验设计是被试为随机抽样和随机分组，并且都有一个控制组的设计。这种设计能对无关变量进行有效的控制，下列模式当中哪些是属于真实验设计的模式？（)

A.前后测的等组设计

B.只有后测的等组设计

C.多重处理设计

D.所罗门四组设计

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第6题

一名工程师提出三种不同的产品装配方法。为考察每种方法的装配数量，随机选取了30名工人，并将他们随机的指派到三种方法，每种方法有10名工人，并记录下他们装配产品的数量。这种试验设计属于（)。

A.完全随机化设计

B.随机化区组设计

C.因子设计

D.随机设计

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第7题

如果要考察看电视时间对阅读理解的影响，把儿童看电视的时间划分成三种水平，而年龄变量又不是研究所关注的，则恰当的实验设计是（)

A.双因素完全随机设计

B.单因素随机区组设计

C.三因素完全随机设计

D.固定组比较设计

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第8题

UMP系统中面对分库分表用户如何进行资源调度（）。

A.可以共享同一个MySQL实例

B.每个用户独占一个MySQL实例

C.会占用多个独立的MySQL实例

D.随机分配MySQL实例

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第9题

等组实验法是指被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。()

等组实验法是指被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。（)

A.错误

B.正确

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第10题

下列描述中错误的一条是()。

A.一个文件在同一系统中、不同的存储介质上的拷贝，应采用同一种物理结构

B.文件的物理结构不仅与外存的分配方式相关，还与存储介质的特性相关，通常在磁带上只适合使用顺序结构

C.采用顺序结构的文件既适合进行顺序访问，也适合进行随机访问

D.虽然磁盘是随机访问的设备，但其中的文件也可使用顺序结构

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第11题

分配色谱法利用被分离组分在固定相火流动相中的溶解度差别。()

分配色谱法利用被分离组分在固定相火流动相中的溶解度差别。（)

A、错误

B、正确

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