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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有()。

A.自中而上策略

B.自上而下策略

C.自中而下策略

D.自下而上策略

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第1题

社会适应与发展的功能是指课程与教学变革不断促进自身领域的改变，更好地适应和促进人的发展。（

社会适应与发展的功能是指课程与教学变革不断促进自身领域的改变，更好地适应和促进人的发展。()

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第2题

课程改革呈现出的平衡性趋势体现在（)。

A、需要处理学科课程与其他课程形态的关系

B、体现在参与人员的广泛性上

C、教学变革不是一蹴而就的

D、课程与教学变革的实施过程越来越复杂

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第3题

课程与教学变革的特点不包括（)。

A、教育性

B、创新性

C、发展性

D、协调性

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第4题

课程与教学变革作为社会变革的一个有机组成部分，有着自身独有的特点。这些特点集中表现为()。

A.创新性

B.教育性

C.政策性

D.协调性

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第5题

概观美国基础教育课程变革的整个历程，可以看出其中（)一直处于基础学科教育和生活适应教育、统一要求与灵活多样、提高教育质量与实现教育平等这三对矛盾的反复对抗之中。

A、中小学课程

B、中小学教学目的

C、中小学德育

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第6题

认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系的观点是。（)

A、课程论

B、大整合论

C、小整合论

D、教学论

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第7题

课程与教学活动主要指()，以及教学的过程、方法与策略。

A.课程的设计

B.课程的实施与评价活动

C.课程与教学的目标、意义与取向

D.开展、完善课程与教学活动的方法、策略、途径、手段与技术

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第8题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是()

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

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第9题

课程行政是指教育行政对()的审定与管理。

A.教学计划(课程计划)

B.教学目标

C.教学大纲〔课程标准)

D.教材

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第10题

课程教学的连接模式是指课程与教学之间存在着密不可分的关系，两者之间有交叉，两者涉及共同的

内容，但侧重不同的方面。()

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第11题

课程与教学研究关注的实质性范畴是指()。

A.使其目的和手段呈现政治和社会过程

B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

C.课程与教学的研究领域

D.教学案例等的设计与制作

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