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[主观题]

设计一个观察叶绿体形态的实验（注意说明材料、方法及结果)。

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第1题

请设计一个观察减数分裂过程的实验程序（动植物材料不限)。

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第2题

有些实验可用细胞中的有色结构辅助观察如用紫色洋葱表皮细胞观察质壁分离，观察细胞质流动时用叶绿体做参照。（)

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第3题

试设计一个实验说明TATA框在RNA聚合酶Ⅱ转录中的重要性。

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第4题

围绕焦点内容，说明问卷设计程序与步骤，并设计一个小问卷(列举10个样题)，注意不可以用书中原例。

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第5题

某植物的组织既包含绿色部分，又包含白色部分，导致这种现象的原因有两种：①叶绿体发生突变。②核基因

的显性突变抑制叶绿素的生成，而且突变仅发生在某些特定的组织层，因而该植物为嵌合体。设计实验解决这个问题。

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第6题

数学教育学的研究手段可以是教学设计、教学、分析课堂活动、实验、定向观察等。()

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A.正确

B.错误

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第7题

植物细胞的质体具有不同的形态和功能，通常分为（)。

A.叶绿体

B.有色体

C.白色体

D.溶酶体

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第8题

决定实验信度的一个关键是

A.被试的代表性

B.偶然因素

C.被试的典型性

D.观察量

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第9题

使用约束带时，应注意（)

A.使用前向患者及家属说明目的及注意点

B.带下须垫衬垫，松紧适宜

C.注意观察约束部位的末梢循环及温度

D.只宜短期使用

E.定时松解、必要时按摩

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第10题

噬菌体Q的重组频率通常很低。利用能鉴别杂合子噬菌体颗粒的遗传标记进行实验，观察一个感染周期。

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第11题

设计问卷调查时应注意的问题主要有（)。

A.问卷说明

B.问卷内容

C.调查目的

D.措辞准确规范

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