教育的人道主义强调教育()
A.要给予教育工作者充分的尊重
B.要给予学生充分的人文关怀
C.对犯错者要给予批评、教育与帮助
D.对人的普遍关怀和尊重
A.要给予教育工作者充分的尊重
B.要给予学生充分的人文关怀
C.对犯错者要给予批评、教育与帮助
D.对人的普遍关怀和尊重
A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上
B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境
C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源
D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能
E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
A①②③④
B①②④
C①③④
D②③④
A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题,还有保育问题
B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要
C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合,互相联系,互相渗透,共同促进儿童的身心与智力健康发展
D.幼儿教师做好教育教学内容即可,保教不重要
A.指导教育教学改革的原则
B.指导教师探索教育规律的原则
C.指导教育管理者科学组织管理的原则
D.指导高校教师思想行为的具体化原则
A、尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B、促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C、面向全体,重视个别差异的原则
D、充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E、保教合一的原则
A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C.任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动
D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
A.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
B.熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
C.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
D.了解中国教育基本情况。
A家长对子女的态度要一致
B家长对所有子女要一视同仁
C家长对子女的态度要一以贯之
D家长对待子女的教育应该明确分工