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第2题
就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。（2007年5
就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。(2007年5月二级真题)
A．标度
B．误差
C．标准
D．标准差
第4题
测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（)：A 标度
测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是()：
A 标度
B 标准
C 标示
D 标记
第6题
设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的()。
A.客观性原则
B. 科学性原则
C. 完整性原则
D. 可操作性原则
第7题
是素质测评中直接指向的内容点，如“管理能力”中的“号召能力”、“协调能力”、“决策能力”。A．测评
是素质测评中直接指向的内容点，如“管理能力”中的“号召能力”、“协调能力”、“决策能力”。
A．测评标准
B．调查问卷
C．测评目标
D．员工素质
第9题
1990年，由日本大学入学考试中心负责测试的共同考试的新体系启用，新的考试被命名为大学入学考试中心考试，又称（)。目的在于保证各种各样的选择原则和标准适合于考生不同的个性、能力和性向。
A.国家评估中心
B.国家考试中心
C.国家测评中心
D.国家中心测验
