A.在认识过程中,具体是对具体事物某一方面本质的认识
B.两者相互区别、相互联系
C.感性具体和理性具体都不同程度地反映了事物的整体形象
D.抽象和具体是两种不同的思维方式
A.分析的、抽象的、继时的、理性的和主题的
B.复杂的、抽象的、具体的、同时的
C.整体的、具体的、同时的、直观的和同格的
D.逻辑的、语言的、对称的、及时的
E.个性的、稳定的、持久的、具体的、感性的
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B、园长对教师的工作进行检查后,写出简短评语,这种评定法是定性评价。
C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合,这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
A.抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性
B.形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
德尔菲法预测的主要特点()
A.匿名性
B.反馈性
C.统计处理性
D.公开性
E.主要用于定量预测
A.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
C.Ⅱ和Ⅲ
D.全是
A.正确
B.错误