题目内容
（请给出正确答案）
A.教学过程是教养与教育的统一
B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
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A、在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用
B、教学目标预先规定了教学活动的大致进程，教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程
C、学生在明确了教学目标后，会有的放矢，提高学习的计划性及参与的热情
D、教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础
A.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术
B.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习
C.教育技术是教育学的一个新的研究领域
D.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果
A.教学过程是教师的认识和实践过程
B.教学过程是学生的认识和实践过程
C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程
D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程
下列关于教学过程的描述，错误的是
A．虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
B．从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践
C．不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学
D．教学过程是学生个体独立的认识过程
A:教育教学效果
B:教育教学效益
C:教育教学效率
D:教育教学效果、效益与效率三者
