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[判断题]

在涂鸦期，儿童的绘画技能和他的认识水平是相差很远的。（)

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第1题

根据儿童绘画心理和造型特点，0－1岁为涂鸦期。（)。

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第2题

综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.形象期

D.创作作品期

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第3题

（)期是幼儿绘画的准备阶段，它是一种积极的学习活动。

A.创作期

B.涂鸦期

C.图式期

D.表现期

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第4题

儿童绘画技能的增进落后于他的感知认识。（)

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第5题

美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、（)七个阶段。

A、成熟期

B、迷茫期

C、青春期

D、懵懂期

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第6题

游戏的社会性本质观的局限性是：（)

A.过于强调游戏是儿童的主体性活动

B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动

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第7题

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（)。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第8题

在美术教育中学前儿童所要学习的绘画形式语言主要有（)。

A.线条

B.形状

C.色彩

D.构图

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第9题

在绘画操作表现阶段，教师的指导应着重在以下几方面（)。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第10题

学前儿童绘画的题材往往来自于学前儿童的生活。（)

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第11题

外部事物的刺激是儿童绘画的本源。（)

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