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[主观题]

在运用e－学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。（)

在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。()

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第1题

在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。()

在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。（)

A.错误

B.正确

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第2题

从组织（管理)层面看,压力的管理应对措施包括（)。

A.提高员工的安全感和舒适感

B.工作强度(负荷)检查

C.增强企业实力，提供有竞争力的报酬

D.选拔抗压强的人

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第3题

行政人员应该如何自觉运用内省方法（)。

A.要自觉发现别人缺点

B.要向组织学习

C.要善于自我认识

D.要敢于自我批评

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第4题

以商业银行经营管理的角度看，应该从以下哪几个方面确定存款的合理规模()。

以商业银行经营管理的角度看，应该从以下哪几个方面确定存款的合理规模（)。

A、应限制在其贷款与投资的可利用程度以及管理存款的成本与费用负担的承受范围内

B、要以存款资金在多大程度上被实际地运用满足贷款和投资等资产需要量为评判标准

C、存款的结构要能适应银行资产业务结构的需要，既适当降低成本，又能满足客户要求多样化服务的需求

D、要进行边际成本与边际收益的比较，将其控制在边际成本小于边际收益的范围内

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第5题

从交往的心理结构的层面看，师生有在群体层面上的交往，在个性层面上的交往，还有在（)上的交往。

从交往的心理结构的层面看，师生有在群体层面上的交往，在个性层面上的交往，还有在()上的交往。

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第6题

以商业银行经营管理的角度看，应该从以下哪几个方面确定存款的合理规模()。

A.应限制在其贷款与投资的可利用程度以及管理存款的成本与费用负担的承受范围内

B.要以存款资金在多大程度上被实际地运用满足贷款和投资等资产需要量为评判标准

C.存款的结构要能适应银行资产业务结构的需要，既适当降低成本，又能满足客户要求多样化服务的需求

D.要进行边际成本与边际收益的比较，将其控制在边际成本小于边际收益的范围内

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第7题

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。()

教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。（)

A、错误

B、正确

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第8题

我国企业层面应对别国反倾销调查的措施有()

A.销售市场多元化

B. 合理运用反倾销手段对反倾销调查方施加压力

C. 加强国际市场商情调研工作

D. 出口商品价格应该及时、灵活调整

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第9题

从宏观层面看,面向对象的系统开发方法包括()阶段。

A.分析

B.设计

C.实现

D.运行

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第10题

有人说，企业资产的质量。不应仅仅看某项资产本身的质量，而更应该看资产之间的组合质量。例如，在谈

应收账款周转率时就不能仅仅看其自身周转速度的快慢，还应该看其对存货周转的影响：不能因为过分强调债权回收而制约了存货周转。回答下列问题： (1)应该从哪几个方面对应收账款质量进行分析？ (2)应该从哪几个方面对存货质量进行分析？ (3)企业在考虑其产品赊销政策(主要包括应收账款政策)时应考虑哪些因素？ (4)应该如何对企业的存货进行控制？

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第11题

A.正确

B.错误

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