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[单选题]

人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、()和医生评定三种形式。

A.量表

B.评定工具

C.自我报告

D.他人报告

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第1题
人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、 ()和医生评定三种形式。

A.量表

B. 评定工具

C. 他人报告

D. 自我报告

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第2题
对于心理测量来说,不正确的是()

A.用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定

B.主要采用量表的形式进行

C.需采用标准化的测验工具

D.测验工具需具有一定的信度和效度

E.也采用调查、会谈、观察等常用方法

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第3题
下面哪项不属于心理障碍评估的常用方法()

A、临床诊断

B、身体检查

C、行为评定

D、心理测量

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第4题
自陈量表是最简便而经济的方法评定人格障碍。()

自陈量表是最简便而经济的方法评定人格障碍。()

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第5题
PDI-Ⅳ是用于评定___________中12型人格障碍的___________工具。

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第6题
Achenbach儿童行为量表所评定的儿童行为问题是诊断性质,所赋予的因子名代表临床相应的心理障碍。()
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第7题
DSM-Ⅵ多轴诊断系统的轴Ⅱ指什么 ()A.临床障碍B.躯体情况C.大体功能评定D.人格障碍及精神发

DSM-Ⅵ多轴诊断系统的轴Ⅱ指什么 ()

A.临床障碍

B.躯体情况

C.大体功能评定

D.人格障碍及精神发育迟滞

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第8题
()包括使用问卷、快速评估工具、人格测试量表、会谈进度表以及满意度评估表。

A、日常观察法

B、标准化测量法

C、个案记录法

D、自我陈述法

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第9题
对于常用的测量工具,下列说法正确的是()

A.分析报告——最常用的方法之一

B.问卷——分析团体过程发展的重要手段

C.任务完成量表——用于测量在团体中个人和团体目标实现的程度和水平

D.个人自我报告——收集成员基线资料的重要途径

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第10题
关于测验法的理解错误的是____。

A.试卷是测试的工具

B.它通过选择具有代表性的一组试题,对学生施测,然后根据解答结果评定等级水平的方法

C.按参照标准不同,可分为目标测验和常模测验

D.按测量的对象分,可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等

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第11题
()的形式多种多样,从它表达的内涵来看,有客观式、主观式和半客观半主观式三种。

A、测评目的

B、考核标志

C、评定标志

D、测评标志

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