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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在情绪实验中,主观体验自我报告测量法所应用的技术是()。

A.口语报告

B.表情判断

C.标准化量表

D.认知测验

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第1题
主观体验、生理唤醒和外在行为作为情绪的三个组成部分,在评定情绪时缺一不可。()
主观体验、生理唤醒和外在行为作为情绪的三个组成部分,在评定情绪时缺一不可。()

A.错误

B.正确

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第2题
学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的,主要有()。

A.自信心

B.自尊心

C.责任感

D.成功感

E.自豪感

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第3题
合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论的主要形式是()

A.合理情绪想象技术

B.合理自我分析报告

C.停留于此技术

D.“产婆术式”辩论技术

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第4题
材料一: 正如在社会中,每个人的能力总是最容易在动荡的情况下而不是在其他情况下发挥出来,

材料一: 正如在社会中,每个人的能力总是最容易在动荡的情况下而不是在其他情况下发挥出来,所以同样隐蔽在自然中的事情只是在技术的挑衅下,而不是在任其自行游荡下,才会暴露出来。 (引自培根《新工具》) 我们有三种主要的方法:对自然的观察、思考和实验。观察搜集事实;思考把它们组合起来;实验则来证实组合的结果。 (引自狄德罗《对自然的解释》) “理论所不能解决的那些疑难,实践会给你解决。”“直到今天,犹太人还不变其特性。他们的原则,他们的上帝,乃是最实践的处世原则,是利己主义。” (引自《费尔巴哈哲学著作选集》) 材料二: “行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行”;“一念发动处,便是行了”。 (引自王守仁《答友人问》、《传习录下》) “自我设定自身”;“自我设定非我”;“自我设定自身和非我”;“理智是一种行动”。 (引自费希特《“知识学”引论》第一篇) 实践理念“比以前考察过的认识理念更高,因为它不仅具有普遍的资格,而且具有绝对现实的资格”。“实践的理会即行动。” (引自黑格尔《逻辑学》下卷) 材料三: 环境的改变和人的活动的一致,只能被看作是并合理地理解为变革的实践。 (引自马克思、恩格斯《费尔巴哈》) (主体和客体、主观和客观的)交错点=人和人类历史的实践。 (引自《列宁全集》) (实践是)主观见之于客观的东西。 (引自《毛泽东选集》第2版第2卷)

材料一在实践观问题上的合理性及局限性。

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第5题
疼痛有双重含义:痛觉和痛反应,以下描述正确的是()

A.痛觉是一种意识现象,是个体主观知觉体验

B.痛觉受个体与评估者的心理、性格经验、情绪和文化背景的影响

C.痛觉个体表现为兴奋、焦虑

D.痛反应是机体对疼痛刺激所产生的一系列情绪变化

E.痛反应表现为呼吸放缓、血压下降、出汗,心理痛苦、焦虑和亢奋等

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第6题
从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激,下面对其描述正确的是:

A.心境持续的时间短的只有几小时,长的可到几周甚至更长的时间

B.心境是对某一事件的特定体验

C.应激可以提高人的自我防御能力,对人的身体肯定有好处

D.激情是一种积极的情绪状态

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第7题
在自我概念中,罗杰斯区分出了()的成分。

A.现实自我和理想自我

B.主观自我和客观自我

C.现实自我和抽象自我

D.理想自我和客观自我

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第8题
在团体训练中,哪一个不属于情绪管理能力的四个目标()。

A.情绪体验能力

B.情绪感染能力

C.情绪调控能力

D.情绪表达能力

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第9题
小学生正确自我意识的培养通过四个途径:一倾听别人的评价;二自我反省与体验;三在比较中认识自己;四自信心的培养。()
小学生正确自我意识的培养通过四个途径:一倾听别人的评价;二自我反省与体验;三在比较中认识自己;四自信心的培养。()

A.正确

B.错误

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第10题
教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达,要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态。()
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第11题
抑郁情绪在大学生群体中较为普遍,主要表现为情绪低落,思维迟缓,兴趣索然,精力丧失,自我评价过低,对自我才智能力估计过低,对周围困难估计过高。()
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