A.让学生在学习活动中体验到更多的成功
B.为学生提供适当的榜样示范
C.给学生以积极的归因反馈,并指导学生学会适当的自我归因
D.给学生以适当奖励
A、认知好奇心
B、成就动机
C、自我效能感
D、成就归因
A.激起和维持来访者的获助期望
B.宣泄来访者的情绪
C.提供新的学习经验
D.增强来访者的“主宰感”或自我效能感
E.提供机会,使来访者能够内化并维持治疗收获
A.自我效能感高的人自控能力强
B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强
C.自我效能感并非一个人的真正能力
D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为
A、错误
B、正确