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[主观题]

识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。()

识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。()

T.对

F.错

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第1题
幼儿园的谈话活动,是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。()
幼儿园的谈话活动,是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。()

A、错误

B、正确

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第2题
幼儿园的早期阅读活动应当()

A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

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第3题
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验

B.前绘画经验

C.前文字辨认经验

D.前图书阅读经验

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第4题
提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机 联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是()。

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作条例

D.关于卫生改革与发展决定

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第5题
封建社会家庭对幼儿实施的文化知识教育,主要是教他们识字、学书、听解《四书》以及学习一些名诗、名赋、格言等。()
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第6题
《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第7题
社区学前教育机构的运行机制主要有:A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教
社区学前教育机构的运行机制主要有:

A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展

B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量

C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律

D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。

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第8题
幼儿园实施保教任务的基本单位是()。

A.幼儿

B.小组

C.班级

D.年级组

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第9题
开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()
开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()

A、错误

B、正确

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第10题
开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()
开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()

A.正确

B.错误

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第11题
幼儿进入的第一个集体教育机构,也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是()

A、家庭

B、幼儿园

C、学校

D、公园

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