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[单选题]

按照比较利益理论发展国际贸易易于引起经济结构失衡称作()

A.凯恩斯陷阱

B.流动性陷阱

C.荷兰病

D.比较利益陷阱

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第1题

多年来,《经济合同法》在保护经济合同当事人的合法（),维护社会经济秩序,促进社会主义商品经济的发展等方面,起了重要的作用。

A.权利

B.利益

C.权益

D.权力

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第2题

公共规制是指政府从保持社会公平与效率平衡协调和公共物品稳定快速发展的目的出发，通过运用法律和国家政策，制定并实施一定的行政规则来调节市场主体损害公众利益经济行为的公共管理活动。()

公共规制是指政府从保持社会公平与效率平衡协调和公共物品稳定快速发展的目的出发，通过运用法律和国家政策，制定并实施一定的行政规则来调节市场主体损害公众利益经济行为的公共管理活动。（)

T.对

F.错

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第3题

社会因素制约中学数学课程设置的是：（）。

A.历史因素

B.课程的历史因素

C.社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素

D.教育理论因素

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第4题

新一届中共中央领导集体的治国理政方略中，将如何建立新型的国际关系？()

A.坚持走和平发展道路

B.按照亲、诚、惠、容理念推进周边外交

C.坚决维护国家核心利益，决不会牺牲国家核心利益

D.以上都对

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第5题

相互倾销贸易理论表明，不完全竞争企业获取最大限度利润的原则也会导致国际贸易产生。()

相互倾销贸易理论表明，不完全竞争企业获取最大限度利润的原则也会导致国际贸易产生。（)

A.错误

B.正确

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第6题

从需求角度解释国际贸易产生原因的理论是( )。

A.产业内贸易说

B.技术差距说

C.人力资本说

D.偏好相似说

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第7题

随着各国收入水平的提高，国际贸易有利于制成品生产国，而不利于农产品特别是食品的生产国，在这里起作用的规律是()。

A.恩格尔定理

B.示范效应

C.大宗产品贸易理论

D.剩余物资出口理论

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第8题

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。()

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。（)

A.正确

B.错误

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第9题

国际贸易对国民收入的影响。主要表现在两方面，一是国民收入总量的影响，二是通过国民收入分配来推动经济增长。()

国际贸易对国民收入的影响。主要表现在两方面，一是国民收入总量的影响，二是通过国民收入分配来推动经济增长。（)

A.正确

B.错误

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第10题

委员会制的优点是()。

A.决策能集思广益，考虑问题较周全

B.能反映各方面利益和要求

C.领导成员彼此互相牵制，可防止专断

D.层层节制、命令易于贯彻执行

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第11题

()是全球化程度上和组织形式上的的体现

A.资本国际化

B.经济一体化

C.建立跨国公司

D.发展国际贸易

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