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[主观题]

幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从情景性言语过渡到连贯性言语、逻辑性水平逐渐提高，讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚。()

幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从情景性言语过渡到连贯性言语、逻辑性水平逐渐提高，讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚。（)

A、错误

B、正确

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更多“幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从…”相关的问题

第1题

幼儿期语言表达能力的发展表现为()。

A.从对话语言发展到独白语言

B.以对话语言为主

C.从情境性语言过渡到连贯性语言

D.扔处于情景性语言

E.产生了内部言语

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第2题

讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个()。

A.从独立完整发码到独立完整编码的过程

B.从谈话活动到表述活动的过程

C.从表述活动到谈话活动的过程

D.从独立完整编码到独立完整发码的过程

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第3题

幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在()。

A.主题逐渐明确，层次逐渐清楚

B.对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多

C.情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升

D.连贯言语和独白言语的迅速发展

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第4题

幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.文学活动

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第5题

幼儿园谈话活动的特点是（)。

A.要有相对正式的语境

B.要有凭借物

C.注重多方的信息交流

D.旨在锻炼幼儿的独白言语能力

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第6题

幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。

A.伙伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性言语(游戏性言语)

C.以自我为中心的想象性独白

D.躯体语言。

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第7题

口语交际教学的作用有（)A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础

口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第8题

幼儿自我评价能力发展的特点()。

幼儿自我评价能力发展的特点（)。

A、从依从成人的评价发展到开始有独立的评价

B、从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化

C、从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价

D、从主观情绪性评价向初步客观性评价发展

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第9题

比较条件从泛化到集中化是幼儿比较能力发展的特点之一。()

比较条件从泛化到集中化是幼儿比较能力发展的特点之一。（)

A.正确

B.错误

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第10题

比较的条件从泛化到集中化是幼儿比较能力发展的特点之一。()

比较的条件从泛化到集中化是幼儿比较能力发展的特点之一。（)

A.正确

B.错误

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