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[主观题]

语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。()

语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。（)

A.错误

B.正确

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第1题

对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（)指的是语法的教学过程。A教学语法B理论语法C语

对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而()指的是语法的教学过程。

A教学语法

B理论语法

C语法教学

D语法理论

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第2题

对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是（)。A形式语法模式B语义语法模式C语用功能

对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是()。

A形式语法模式

B语义语法模式

C语用功能语法模式

D语音语法模式

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第3题

教学语法与理论语法没有区别。()

教学语法与理论语法没有区别。（)

A.正确

B.错误

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第4题

语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()

语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。（)

A.错误

B.正确

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第5题

()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。

（)的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。

A.教学语法

B.语法教学

C.语法理论

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第6题

对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性。()

对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性。（)

A.正确

B.错误

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第7题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第8题

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。()

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。（)

A.错误

B.正确

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第9题

对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（)。

A.循序渐进

B.由易到难

C.由简到繁

D.由常用到非常用

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第10题

语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。()

语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。（)

A.正确

B.错误

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第11题

对外汉语教学语法应该从对外汉语教学的角度出发，从实用性的角度来看，把如“见面、帮忙、结婚、洗

澡、散步、鼓掌、游泳”等处理成()更合适一些。

A语素

B词

C短语

D短语词

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