A.与课程功能的转变相适应
B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题
C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性
D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息
对现实对象的认识主要来源有_________
A、与问题相关的物理、化学、经济等方面的知识
B、通过对数据和现象的分析对事物内在规律作出的猜想(模型假设)
C、搜集一些对象的相关资料
A、实践是沟通主客体关系的桥梁
B、实践是检验认识真理性的标准
C、实践为认识提供物质手段
D、实践的需要是推动认识发展的动力
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
A.错误
B.正确
A.奖励与惩罚相结合
B.问题与经验相结合
C.活动与体验相结合
D.教师主导与学生主体相结合
E.校内与校外相结合
A、有丰富的组织化的专门知识,并能有效运用
B、高效解决教学领域问题
C、善于创造性地解决问题
D、有很强的洞察力
E、经验丰富
A.正确
B.错误
A.有助于报表使用者对企业作出良好的判断
B.有助于报表使用者客观地评价企业经营者的业绩
C.有助于报表使用者有更全面、更深刻的理解
D.能衡量出企业管理当局对存在问题的认识和分析的深刻程度
E.是企业管理当局对企业业绩的自我评价