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[单选题]
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
A.比较组织者
B.陈述性组织者
C.说明性组织者
D.先行组织者
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更多“为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的…”相关的问题
A、错误
B、正确
A.人的各种知识经验在长时记忆中构成的一个比较稳定的网络，称为图式
B.图式表示的不是许许多多的具体事物，而是各种知识要素的相互联系和相互作用。
C.所有人的图式都是一致的。
D.图式使长时记忆中的信息得到激活后，往往不是直接地简单向外提取，而是经过推理进行建构，提取出来的是按照图式改造过的信息。
A.错误
B.正确
A.提高认知能力、扩大知识经验
B.促进幼儿情感成长、发展社会能力
C.有助于幼儿身体健康成长
D.丰富幼儿生活
E.有助于解决幼儿的主观愿望与客观实际之间的矛盾
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B.对相关信息进行归类和整理的过程
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D.监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略
A.基数效用用1、2、3等这样的基数来表示效用
B. 序数效用认为，效用之间的比较只能通过次序或等级来表示
C. 具有实质性
D. 无实质性区别，最终得出的效用最大化条件不同
A.错误
B.正确
