A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
A.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制
D.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
项目的土建工程可划分为甲、乙、丙、丁四个功能区域,各功能现实成本和目标成本见表9-11。根据功能价值和成本改善期望值,应选择()为价值工程活动的重点对象。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
根据三分法,旅游旅游地可以划分为保护区、游憩区和缓冲区,其中的保护区通常应该()。
A进行游憩
B进行旅游
C严格控制各种人类活动,包括科学研究
D进行小规模的服务设施建设