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[单选题]

目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外:

A.执行者

B. 保护者

C. 参与者

D. 教育者

E. 协调者

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第1题
儿科护士的角色

A.直接的护理者

B.患儿的代言人

C.患儿家属的代言人

D.患儿与家长的教育者

E.康复与预防的指导者

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第2题
关于弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎不恰当的描述是

A.预后与年龄有关

B.预后与病因有关

C.一般成人患感染后肾小球肾炎,预后较好

D.可发展为慢性硬化性肾小球肾炎

E.可发展为新月体性肾小球肾炎

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第3题
护士角色人格内涵的词汇是()

A.崇高

B.忠于职守

C.诚实

D.无私奉献

E.灵活

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第4题
你作为妇科的一名护士,当你走进某病室巡视时,发现一名即将要进行子宫切除术的患者躺在病床上默
默地流着眼泪,这时你应运用什么沟通技巧来安慰患者?

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第5题
处理例行问题往往缺乏信息资料,无先例可循,无固定模式,往往需要运用创造性思维来解决。()
处理例行问题往往缺乏信息资料,无先例可循,无固定模式,往往需要运用创造性思维来解决。()

T.对

F.错

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第6题
护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者,不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础,出于工作的需要,护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点()

A.专业性关系

B.互动性关系

C.治疗性关系

D.工作性关系

E.短暂性关系

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第7题
以下哪项不是护理立法的意义()

A.促进护理管理法制化

B.维护护士的合法权益

C.推动护理教育及护理学科的发展

D.维护服务对象的正当权益

E.维护医生的权益

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第8题
专家型教师主要具有的基本特征()。
专家型教师主要具有的基本特征()。

A、有丰富的组织化的专门知识,并能有效运用

B、高效解决教学领域问题

C、善于创造性地解决问题

D、有很强的洞察力

E、经验丰富

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第9题
教学时,应首先关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心,同时意识到自己在集体中的作用。()
教学时,应首先关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心,同时意识到自己在集体中的作用。()

A.正确

B.错误

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第10题
讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。()
讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。()

A、错误

B、正确

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第11题
儿童心理发展具有可变性的主要原因描述错误的是()

A.社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距

B.生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性

C.儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同,也使心理发展各具特色

D.心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性

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