题目内容
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[主观题]
工作分析是对工作的一个全面评价过程,这个过程可以分为四个阶段:调查阶段、分析阶段、完成阶段、反馈阶段。()
工作分析是对工作的一个全面评价过程,这个过程可以分为四个阶段:调查阶段、分析阶段、完成阶段、反馈阶段。()
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A.正确
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A.自我评价草率,等待外部评价一锤定音
B.对评价要求领会不全面,材料准备不充分或者杂乱无章。
C.忙于准备表面工作,以求形式上给评价者留下“好印象”。
D.评价过程中小心谨慎、畏首畏尾。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.对
B.错
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类,去粗取精,去伪存真,使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上,对教育的价值作出判断的过程,目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。
C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。
D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。