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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )

A.从实践到认识的过程

B.从认识到实践的过程

C.思维生成现实具体的过程

D.在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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第1题
学生的认识,从具体操作上升到抽象的算法,需要借助表象。()
学生的认识,从具体操作上升到抽象的算法,需要借助表象。()

A.对

B.错

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第2题
青少年期思维发展的总特点可以概括为()

A.抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性

B.形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展

C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期

D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

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第3题
下列关于抽象和具体表述正确的是()。

A.在认识过程中,具体是对具体事物某一方面本质的认识

B.两者相互区别、相互联系

C.感性具体和理性具体都不同程度地反映了事物的整体形象

D.抽象和具体是两种不同的思维方式

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第4题
青年初期学生思维发展的主要特点是()在个体的认知发展中开始占优势,但在一定程度上还需要经验的支持,属于经验性。

A.感觉运动思维

B.具体形象思维

C.形式逻辑思维

D.抽象逻辑思维

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第5题
定性资料分析是从()中抽象出概念和理论

A.具体

B.整体

C.历史

D.现实

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第6题
哲学的物质范畴是()

A.感性地存在着的东西

B.与实际存在的事物和现象无关的抽象概念

C.从具有无限多样的结构特性的具体形态总和中抽象出来的

D.从各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念

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第7题
认识运动的辩证过程,首先是从实践到认识的过程。()
认识运动的辩证过程,首先是从实践到认识的过程。()

A.正确

B.错误

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第8题
归纳在数学教学中的作用有

A.归纳是揭示数学规律的重要手段

B.归纳是由具体到抽象的手段

C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径

D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题

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第9题
结构化开发方法,其系统开发的主导原则是()。

A.自底向上

B.自顶向下

C.由具体到抽象

D.由外向内

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第10题
如果你的工资从5美元上升到6.25美元,而CPI从112上升到121,你就应该感到你的生活水平提高了。()
如果你的工资从5美元上升到6.25美元,而CPI从112上升到121,你就应该感到你的生活水平提高了。()

A.错误

B.正确

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第11题
软件的逆向工程是分析程序以便在比源代码更高的抽象层次上创建出程序的某种表示的过程。()
软件的逆向工程是分析程序以便在比源代码更高的抽象层次上创建出程序的某种表示的过程。()

A.错误

B.正确

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