更多“护理评判性思维的培养途径有()。”相关的问题
第1题
促进评判性思维的可利用的资源有( )
A.临床专家
B.护理对象
C.家属
D.教科书
E.计算机
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第2题
试述单纯传授知识与融合护理评判性思维教学的区别。
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第3题
护理评判性思维应用在护理教学过程中,教师应注意在发挥自身______的同时,充分发挥学生在教育过程中的______
。
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第4题
成功的护理科研要求科研者能够有效运用护理评判性思维,进行( )
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第5题
在促进评判性思维的考虑过程中. 最重要的意见是( )
A.其他护士
B.第三方人员(如保险公司)
C.护理对象
D.家属
E.其他重要的关系人
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第6题
培养青少年意志的途径、方法有很多。基本的方法是()
A.形成正确的理想、信念和良好的道德品质
B.确定合理的目的、任务
C.注意“索果性思维”的培养与训练
D.充分发挥集体的作用及加强意志的自我锻炼
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第7题
评判性思维是决策的______,而决策是评判性思维的______之一。
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第9题
思维的评判性主要体现在思维的______、______、______、______、______方面。
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第10题
评判性思维是______由______的学者提出。
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第11题
评判性思维与创造性思维的相同点在于______。
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