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自由与规范相统一的原则要求教师:()
A、为学前儿童提供自由说话的机会
B、引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C、了解语言教育领域的流程
D、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
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A、为学前儿童提供自由说话的机会
B、引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C、了解语言教育领域的流程
D、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A.为学前儿童提供自由说话的机会
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.为学前儿童提供自由说话的机会
A、教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B、注意运用隐性示范
C、提供充分练习的机会
D、为学前儿童提供自由说话的机会
A.行政自由裁量权的存在是行政合理性原则产生的主要原因
B.作为行政法基本原则,行政合理性原则可适用于行政法的所有领域
C.合理性问题只存在于实体法规范中,而程序法规范不发生合理性问题
D.符合自然规律是行政合理性原则的一项内容和要求
A.离婚自由是婚姻自由原则的体现
B.保障离婚自由有利于提高婚姻质量
C.离婚自由是绝对自由,是对人权的充分尊重
D.保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
A.联系实际,讲清理论
B.要组织学生参加各种实践活动,培养道德行为
C.要教育学生言行一致,知行统一
D.教师必须言行一致,给学生做出示范,这就要求教师把言教与身教结合起来