A、学前儿童语言教育体系是健全的
B、学前儿童语言教育目标是完整的
C、学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D、学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的
A、婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象
B、3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大
C、4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系
D、5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义
A.创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活
B.制定和执行合理的生活制度
C.积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质
D.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力