A.改变环境的构成,扰乱和破坏环境的自净功能,对居民健康造成影响
B.改变环境的构成,扰乱、破坏了环境的生态系统和人类正常环境条件,对居民健康造成有害作用
C.改变环境的构成,造成人类环境的化学因素区域性差异,影响到生态平衡
D.改变环境的构成,造成物理、生物因素的区域性差异,影响到生物间的物质和能量交换
E.污染物在生物体出现蓄积并通过食物链影响到居民健康
A.糖类、脂类和蛋白质是能量的主要来源
B.生物氧化过程中被氧化的物质称受氢体
C.生物氧化过程中CO2是经有机酸脱羧生成的
D.生物氧化又称为组织呼吸或细胞呼吸
E.物质经生物氧化与体外燃烧产能相等
B、冶金宏观动力学是基于液体理论和固体理论,运用气体分子运动的碰撞理论和由统计力学、量子力学得到的绝对反应速度理论,它只研究化学反应机理,预测反应速度。不研究反应物如何达到反应区,产物怎样离开反应区,以及反应热的传递和反应区中温度分布对反应本身的影响
C、3
D、4
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习:即幼儿通过动手操作,获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图
A、直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B、接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式
C、发现学习:即幼儿通过动手操作,获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式
D、间接控制方式是指教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图