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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

社会目标模式和交互模式、治疗模式相比，它独特的优势在于()。

A.有丰富的治疗体系，效果明显

B.接近社区工作，可以充分利用社区资源

C.强调个人问题和社会结构问题的解决相关联

D.有利于组员发挥能动性和自决意识

E.突出助人自助的信念

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更多“社会目标模式和交互模式、治疗模式相比，它独特的优势在于（)。…”相关的问题

第1题

交互模式的目标是通过组员互动，使个人和社会的功能都得到增强。（)

交互模式的目标是通过组员互动，使个人和社会的功能都得到增强。()

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第2题

以关注社会整合和人参与社会的责任感为工作重点，通过人的能力和意识的提高去影响和改变社会。以上观点是哪个小组工作模式的观点（)？

A.互动模式

B.治疗模式

C.社会目标模式

D.任务中心模式

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第3题

20世纪60年代，小组工作出现了（)模式。

A.预防与治疗模式

B.危机介入模式

C.互动模式

D.社会目标模式

E.主流模式

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第4题

治疗模式的目标是通过组员互动，使个人和社会的功能都得到增强。（)

治疗模式的目标是通过组员互动，使个人和社会的功能都得到增强。()

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第5题

心理与社会治疗模式有其独特的实施程序，它分为以下哪几个阶段（)。

A.诊断

B.治疗

C.建立关系

D.心理与社会研究

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第6题

大学理念是大学实践的指针，它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。()

大学理念是大学实践的指针，它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。（)

A.正确

B.错误

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第7题

社会工作者在交互模式中扮演的角色有()。

A.引导者

B.协调者

C.治疗师

D.使能者

E.资源提供者

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第8题

中国的地区扶贫观念也是一个包括实质性内容发展和发展策略方法的概念，它实质是()。

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社会行动模式

D.社会照顾模式

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第9题

社会目标模式限制了组员的潜能和能动性的发挥。（)

社会目标模式限制了组员的潜能和能动性的发挥。()

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第10题

与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。（)

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第11题

治疗模式关注（)。

A.社会结构

B.人际关系

C.个体认知和行为

D.生态平衡

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