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[多选题]

护理专业教师的劳动特点包括()

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.个体性

E.滞后性

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第1题
下列符合护理专业教师劳动特点的是()。

(A)复杂性

(B)示范性

(C)繁重性

(D)创造性

(E)长期性

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第2题
教师劳动的特点包括:()

A.教师劳动的复杂性

B.教师劳动的创造性

C.教师劳动的长期性

D.教师劳动的示范性

E.教师劳动的个体性和劳动成果的集体性

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第3题
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.个体性

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第4题
专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的()

A.艰巨性

B. 复杂性

C. 长期性

D. 曲折性

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第5题
下列属于教师劳动的特点的是()

A.独立性

B.复杂性

C.创造性

D.迟效性

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第6题
不属于教师劳动特点的是()

A.劳动的高度责任制

B.劳动的复杂性

C.劳动的繁重性

D.劳动的说教性

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第7题
“十年树木,百年树人”反映了教师劳动()的特点。A.复杂性B.迟效性和长效性C.独立性和自主性D.

“十年树木,百年树人”反映了教师劳动()的特点。

A.复杂性

B.迟效性和长效性

C.独立性和自主性

D.创造性

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第8题
教师必须从实际出发,因人、因事、因时、因地创造性地去进行教育教学工作,体现了教师劳动的()特点。

A、创造性特点

B、复杂性特点

C、独立性特点

D、长效性特点

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第9题
在教学过程中,“教学有法,但无定法”说明了教师的劳动具有()的特点。

A、复杂性

B、主动性

C、创造性

D、针对性

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第10题
教师不仅肩负传道、授业、解惑的职责,致力于发展学生的智力,还要培养学生良好的思想品德,促进学生的身心健康。这主要体现的是教师劳动的()特点。

A.长期性

B.协作性

C.示范性

D.复杂性

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第11题
教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体,对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A.长期性与间接性

B.复杂性与创造性

C.主体性与示范性

D.连续性与广延性

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