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[主观题]
对多重障碍学生进行小组教学比较容易取得良好的教学效果，新手教师也可以做到。（)
对多重障碍学生进行小组教学比较容易取得良好的教学效果，新手教师也可以做到。()
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当多重障碍儿童在学校(也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和强化。()
A.对学生一视同仁、一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较
D.不同的学生犯了同样的错误，同样处理
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
