A.自我评价既不与客观标准比较,也不与其他被评价者相比较
B.难以判定他的实际水平和差距
C.评价是按一定的价值原则进行的判定,没有标准也没有比较,很难令人相信是一种评价
D.这种评价方法充分照顾到了个性差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力
A.错误
B.正确
A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质,对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定,又称为“事先的评价”。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况,有效发现问题,为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中,为及时了解教育动态过程的效果,以便及时作出反馈性调节,保证目标实施而进行的评价。