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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

二战后,苏联强调学校的主要任务是使学生获得牢固的科学基础知识,具有高度的觉悟,培养青年面向生活并能自觉地选择职业的法案是( )。

A.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的法律》

B.《关于改变兼施生产教学的劳动综合技术普通中学的学习期限的决定》

C.《关于进一步改进普通中学工作的措施》

D.《俄罗斯联邦教育法》

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第1题
二战后欧洲社会学显著发展的国家是()。

A.法国

B.德国

C.英国

D.意大利

E.苏联

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第2题
二战后,美国推行“冷战”政策的显著特征是()

A.遏制共产主义,但是不诉诸战争

B.支持希腊政府阻止共产党夺权

C.组织北约,加强同苏联抗争的实力

D.帮助欧洲复兴稳定资本主义制度

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第3题
苏联文学是伴随着十月革命的胜利而诞生的,强调文学的党性原则,要求文学为社会主义革命和建设服
务,并以描绘无产阶级和革命人民创立和建设社会主义的实践、塑造无产阶级英雄形象为自己的主要任务。()

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第4题
1958年苏联出台了(),标志着战后苏联一场规模较大的教育改革的序幕正式拉开。

A.《关于进一步改进普通中学工作的措施》

B.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》

C.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》

D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

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第5题
苏联高度集中的经济政治体制在东欧地区得以推广的重要原因是()

A.二战后东欧实际成了苏联的势力范围

B.东欧各国具备建立社会主义制度的基本条件

C.苏联体制完全符合东欧各国的国情

D.东欧各国资产阶级力量被根除

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第6题
二战后初期,苏联社会主义建设中存在的问题包括()

A.高度集中的体制日益暴露弊端

B.对斯大林的个人崇拜有增无减

C.社会主义民主和法制遭到破坏

D.资产阶级思想大量渗透

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第7题
二战后美国外交官凯南形容:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境,暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是()

A.美苏都成为超级大国

B.美苏“冷战”对峙

C.美苏共同对付法西斯

D.美苏军事实力接近

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第8题
冷战是指二战后美国针对以苏联为首的社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对行动,以“遏制”共产主义。冷战开始的标志是()

A.丘吉尔发表铁幕演说

B.北大西洋公约组织的建立

C.杜鲁门主义的出台

D.华沙条约组织的建立

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第9题
二战后,受到苏联教育家马卡连柯思想的影响,日本出现了__________思潮,认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。

A.儿童中心保育论

B.社会中心保育论

C.集体主义保育论

D.自由主义保育论

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第10题
二战后,一位西方国家领导人说:计划能补偿自由的缺点,而同时又不使它失去优点。下面与这一观点吻合的史实是()

A.新经济政策的推行

B.工业革命的开展

C.罗斯福新政的实施

D.苏联模式的形成

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