首页 > 选修课
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

19世纪进化论学派的很多假说被后来的人类学家证实为不可信的。

A.错误

B.正确

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“19世纪进化论学派的很多假说被后来的人类学家证实为不可信的。”相关的问题
第1题
新古典宏观经济学派依赖于以下假设条件()。

A.个体利益最大化

B.理性预期

C.市场出清

D.自然率假说

E.产出最大化

点击查看答案
第2题
凡勃伦的经济观点对后来的制度学派经济学家有着重要的影响,成为以后的新制度学派理论的基本内容和进一步论述的出发点。他的主要著作有()。

A.《有闲阶级论:关于制度的经济研究》

B.《企业论》

C.《工程师和价格制度》

D.《不在所有权和最近的商业企业:美国状况》

点击查看答案
第3题
从19世纪末至20世纪初,世界各地很多饭店都具有建筑设施豪华、装饰高雅、规模巨大、功能综合的特征。直到19世纪,随着中产阶级规模的扩大,以及可自由支配财富的增多,便捷交通的出现后休闲度假才开始进入大众化发展阶段。()
从19世纪末至20世纪初,世界各地很多饭店都具有建筑设施豪华、装饰高雅、规模巨大、功能综合的特征。直到19世纪,随着中产阶级规模的扩大,以及可自由支配财富的增多,便捷交通的出现后休闲度假才开始进入大众化发展阶段。()

A.错误

B.正确

点击查看答案
第4题
Esperanto是由波兰医生柴门霍夫创造的,1887年柴把这个国际语方案公之于世时用ES--作笔名,本义为“希望者”,即希望人类有一种共同的语言,互相理解,进入“世界大同”,后来人们就把这种语言叫做ES--,汉语称“世界语”。()
Esperanto是由波兰医生柴门霍夫创造的,1887年柴把这个国际语方案公之于世时用ES--作笔名,本义为“希望者”,即希望人类有一种共同的语言,互相理解,进入“世界大同”,后来人们就把这种语言叫做ES--,汉语称“世界语”。()

A.错误

B.正确

点击查看答案
第5题
“构建人类命运共同体”从中国倡议走向国际共识的表现是()。

A.从理念走向共识,国际认同越来越多

B.从承诺变为行动,合作平台越来越大

C.从蓝图变成现实,合作范围越来越广

D.已经被写入联合国宪章

点击查看答案
第6题
()的基本观点是把社会的多次变动视为同质的东西,认为社会历史就是在一个限定的范围内周期性的重复变化。

A、历史循环论

B、社会进化论

C、社会均衡论

D、社会冲突论

点击查看答案
第7题
下列关于“环境污染”概念的描述正确的有()

A.环境污染一定与人类的生产或生活活动有关

B. 环境污染就是对人类健康、危害生命资源和生态系统造成的损害现象

C. 环境污染不仅包括固体、液体或气体物质,而且还包括诸如噪声、振动、热辐射以及放射性物质

D. 出于预防原则的考虑,只要是人们利用的物质或者能量进入了环境都应该作为环境污染物来加以控制

E. 那些被利用的物质或者能量妨害列了环境的美学价值,也可以认为是污染物

点击查看答案
第8题
财务管理中最基本的观念就是()。
财务管理中最基本的观念就是()。

A、资金的时间价值

B、风险报酬

C、现金流转与现金流量

D、有效市场假说

点击查看答案
第9题
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()。

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

点击查看答案
第10题
广义设计方法上国外主要有哪三大学派()

A.德国与北欧的机械设计方法学派

B.英、美、日等国的创造设计学派

C.中国、东亚的古典设计方法学派

D.俄罗斯、东欧的新设计方法学派

点击查看答案
第11题
国际分工的形成阶段是()

A.19世纪中叶到第二次世界大战

B.16世纪到18世纪中叶

C.18世纪60年代到19世纪60年代

D.第二次世界大战后

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改